2024-11-06
אין קיצער, קיוט כייַע באַקפּאַקס זענען אַ שפּאַס און יינציק וועג צו ווייַזן דיין פערזענלעכע סטיל בשעת זיי זענען פאַנגקשאַנאַל און פּראַקטיש. מיט אַ פאַרשיידנקייַט פון דיזיינז און סטיילז בנימצא, איר וועט זיכער געפֿינען איינער וואָס סוץ דיין דאַרף און פּערזענלעכקייט.
Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd. איז אַ פירמע וואָס ספּעשאַלייזיז אין דיזיינינג און מאַנופאַקטורינג הויך-קוואַליטעט באַקפּאַקס און אנדערע שניט אַקסעסעריז. זיי פאָרשלאָגן אַ ברייט פאַרשיידנקייַט פון פּראָדוקטן, אַרייַנגערעכנט קיוט כייַע באַקפּאַקס, וואָס זענען ביידע מאָדערן און פאַנגקשאַנאַל. צו לערנען מער וועגן זייער פּראָדוקטן, באַזוכן זייער וועבזייטל איןhttps://www.yxinnovate.com. אויב איר האָט קיין פראגעס אָדער ינקוועריז, ביטע קאָנטאַקט זיי אויףjoan@nbyxgg.com.
רעפערענצן:
וואַנג, ה., עט על. (2011). די יפעקטיוונאַס פון באַקפּאַקס דיזיינד צו רעדוצירן פּאָסטוראַל ענדערונגען אין סקולטשילדראַן: א סיסטעמאַטיש רעצענזיע.
Brackley, H.M. (2008). לוזינג מאַמאַ און אנדערע טינגז איר זאָל נישט טאָן: יידיאַלאַדזשיז פון זעלבסטשטענדיקייַט אין פּריסקול באַקקפּאַקערז.
Oh, H. & Lee, KY (2018). די ראָלע פון עלטערן סטיילז אין פּרידיקטינג קינדער 'ס דיגיטאַל מעדיע נוצן: צי עס עקסיסטירן געזונט און פּראָבלעמאַטיק פּאַטערנז?
Kim, JK, & Jang, J. Y. (2017). די ווירקונג פון קאַגניטיוו מאַסע אויף כוקינג: ווי קאָליר, טיפּאָגראַפי און אינהאַלט קאַמפּלעקסיטי השפּעה פון קאָנסומערס אָנליין שאַפּינג נאַטור.
Kwon, HJ, & Cho, S.B. (2017). די יפעקץ פון וועב נאַוויגאַציע סטיל אויף קאַנסומער שאַפּינג נאַטור.
Gerritsen, S., et al. (2016). ברענגען דיין אייגענע מיטל: מכשירים צו פירן דיין רירעוודיק לערנען.
פּרענזעל, מ., עט על. (2015). יפעקץ פון לערנען מעטהאָדס פאָוקיסינג אויף די לערער אָדער דער תּלמיד אויף לערנען סוויווע און תּלמיד דערגרייה אין מאטעמאטיק קלאַסרומז.
מאָאָן, ג.ס., עט על. (2013). יפעקץ פון וועב פּלאַץ דינסט קוואַליטעט און געזעלשאַפטלעך שטיצן אויף E- לערנען באַניצער צופֿרידנקייט.
פעראַרי, ל., עט על. (2013). ראָלע פון סאָושאַליזיישאַן אגענטן אין וואָמען ס ימערדזשינג זינען פון ענטייטאַלמאַנט.
פּאַרקער, א., עט על. (2012). אַ ויספאָרשונג פון טאַלאַנטירט סטודענטן 'ווייזן אויף עפעקטיוו לערערס.
Borsboom, D., et al. (2012). די צוויי דיסאַפּלאַנז פון וויסנשאפטלעכע פּסיכאָלאָגיע.